lunes, 8 de noviembre de 2010

VIÑETAS SOBRE EDUCACIÓN

Me gusto mucho la idea de las viñetas que colgo Samuel y me puse a buscar algunas otras relacionadas con el tema.



ENSAYO SOBRE EDUCACION

¿QUE ES LA EDUCACION?

La educación, con el paso de los años se ha convertido no solo en una necesidad del hombre para hacer frente a todos los obstáculos  que impone la sociedad, sino también en un hecho imprescindible en el desarrollo de las personas, los países y del mundo entero. Pensar en educación no es una tarea fácil. Cuando se pregunta si se sabe lo que es educación posiblemente no se sepa que decir o no se diga una definición concreta de lo que ello significa, sin embargo se utilizaran palabras que lo relacionen con la misma como por ejemplo escuela, familias, enseñar, aprender, etc. Existen infinidad de definiciones pero casi siempre salen a relucir dos términos básicos relacionados con este concepto: aprender y enseñar, enseñar y aprender.

Todo aprendizaje supone una transformación, ya sea aprender a tocar un instrumento o aprender una lengua nueva, es decir, supone un cambio, un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia.
El conocimiento es incompleto, inacabado y se debe aprender permanentemente. Al reconocer esto uno se vuelve educable. A lo que uno le hace educable no es la educación, sino reconocer lo que nos falta por conocer.
Al comparar, repetir, dudar, curiosear, experimentar, las personas desarrollamos la fuerza creadora del aprendizaje, nace la curiosidad. Se comienza a aprender críticamente, lo que incluye aprender a valorar y pensar correctamente. 
 Se debe aprender lo que ya existe pero también trabajar en aquel conocimiento que no existe o que no poseemos. Se sabe que no se sabe todo así como se sabe lo que conocemos, por ello se puede aprender lo que ignoramos y conocer mejor lo que ya sabemos.

Aprender fue primero que enseñar. Enseñar correctamente es crear condiciones para producir conocimiento nuevo. El que enseña aprende, y también, quienaprende enseña. Enseñar no existe sin aprender.
Enseñar viene de la palabra latina “insignare” compuesto de “in” (en) y “signare” (señalar hacia) lo que implica brindar una orientacion del camino que hay que seguir. Es comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una persona que no las tiene o que no las ha vivido.
Cuando se habla de educación no se tiene que pensar meramente en una educación académica, ya que si se tiene en cuenta los términos aprender-enseñar, la educación aparece en cualquier momento de la vida; está presente en los sentimientos, actitudes y acciones que se realizan.
Así, a través de esta, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones pasadas, creando además otros nuevos.
Como se ha dicho, toda persona puede educar alguna vez en la vida, ya que el que enseña aprende y viceversa, pero se  pueden diferenciar dos tipos de educación, la formal que abarcaría todo lo aprendido en universidades, colegios, academias, etc. y la informal como todo lo aprendido a lo largo de la vida.
Todo el mundo puede educar informalmente, pero sin embargo se deben tener unos conocimientos y una preparación para poder educar formalmente.


                                                                           ENSAYO SOBRE LA  EDUCACION


DEFINICIONES DE E.F

La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los distintos ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmente pues, la educación física es una necesidad individual pero también social. (wikipedia)

La educación física es la educación de la salud, del cuerpo-mente. Se debe enseñar los valores para que el alumno futura personal social, tenga los conocimientos mínimos que le permitan cuidar su cuerpo y mantener su salud. Como segunda concepto añado que la educación física tiene que dar las bases motoras comunes a todos los deportes a fin de que los alumnos si deciden ser deportistas de competición lleguen con unos conocimientos motores básicos a todos los deportes. (Perezplata, Solas 2006)

La educación física es la disciplina pedagógica que mediante la actividad física, tiende a la eficiencia del movimiento desde las habilidades motrices más simples hasta las más complicadas, con la finalidad de propiciar y conservar el equilibrio de la capacidad funcional del educando. Yeni Carvallo Ramos

La educación física puede contemplarse como un concepto amplio que trata de desarrollo y la formación de una dimensión básica del ser humano, el cuerpo y su motricidad. Dimensión que no se puede desligar de los otros aspectos de su desarrollo, evolución-involución. Por lo tanto, no se debe considerar que la educación física esta vinculada exclusivamente a unas edades determinadas ni tampoco a la enseñanza formal de una materia en el sistema educativo, sino que representa la acción formativa sobre unos aspectos concretos a través de la vida del individuo, es decir, constituye un elemento importante del concepto de educación física continua de la persona. (Sánchez Buñuelos, 1966)

La educación física se convierte en una pedagogía de las conductas motrices, en la medida que trata de optimizar o mejorar las conductas motrices de los educados. El profesor de Educación física se convierte en un experto observador de las conductas motrices de sus alumnos, y una vez catalogadas y sistematizadas, trata de sugerir o plantear las situaciones motrices que provocan la optimización de las conductas observadas en función de un determinado proyecto pedagógico y de aquello que sea de mayor interés y congenien para la persona afectada (lagartera,2000)
González (1993) define la Educación Física como: "la ciencia y el arte de ayudar al individuo en el desarrollo intencional (armonioso, natural y progresivo) de sus facultades de movimiento, y con ellas el del resto de sus facultades personales".

Gagigal (1979), citado por Garrote (1993), afirma que: La Educación Física, es una "ciencia aplicada de la Kinantropología, es el proceso o sistema de ayudar al individuo en el correcto desarrollo de sus posibilidades personales y de relación social con especial atención a sus capacidades físicas de movimiento y expresión".

Vicente Pedraz (1988, p.60) quien afirma que: es la "ciencia que estudia aquellos fenómenos que siendo identificables por sus variables educativas, pertenecen al ámbito de la actividad motriz"
Parlebas (1976), citado por Ruiz Pérez (1988, p.20) considera que: todos aceptamos "la Educación Física como el área de la escolaridad preocupada por las conductas motrices de los alumnos".

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Bienvenidos a mi blog de la asignatura de Teoria y Practica del Curriculum de Educación Física, donde podremos compartir y comentar todo lo relacionado con la asignatura.